Female-powered literacy surge in rural India: دیہی ہندوستان میں خاتون خواندگی میں اضافہ، حکومت نے اہم اقدامات اور چیلنجز کو کیا اجاگر

نئی دہلی: دیہی ہندوستان کی شرح خواندگی میں گزشتہ ایک دہائی کے دوران نمایاں اضافہ دیکھنے میں آیا ہے، جو کہ 2011 میں 67.77 فیصد سے بڑھ کر 2023-24 میں سات سال یا اس سے زیادہ عمر کے افراد میں 77.5 فیصد ہو گئی۔ اس متاثر کن اضافے کو بنیادی طور پر خواتین کی خواندگی میں 14.5 فیصد پوائنٹس کے اضافے سے ہوا، جو کہ اس عرصے کے دوران 57.93 فیصد سے بڑھ کر 70.4 فیصد ہو گئی۔ مردوں کی خواندگی میں بھی بہتری آئی، 77.15 فیصد سے بڑھ کر 84.7 فیصد ہو گئی۔

مرکزی وزیر مملکت برائے تعلیم جینت چودھری نے پیر کو لوک سبھا میں 100 فیصد دیہی خواندگی کے حصول میں حکومتی کوششوں، چیلنجوں اور حکمت عملیوں کے بارے میں سوالات کے جواب دیتے ہوئے ان اعداد و شمار کا اشتراک کیا۔

چودھری نے کہا، ’’خواندگی کی شرح کو بہتر بنانے کے لیے، بشمول دیہی بالغوں میں خواندگی، حکومت ہند نے کئی مرکزی اسپانسر شدہ اسکیمیں اور پروگرام شروع کیے ہیں، جیسے کہ سمگرا شکشا ابھیان، ساکشر بھارت، پڑھنا لکھنا ابھیان، اور جاری ULLAS-Nav Bharat Saaksharta Karyakram۔ ان اقدامات کے مثبت نتائج برآمد ہوئے ہیں، خاص طور پر دیہی اور تعلیمی لحاظ سے پسماندہ علاقوں میں۔‘‘

وزیر نے بالغوں کی خواندگی کو فروغ دینے میں نو بھارت ساکشرتا کریاکرم (NILP) کے کردار پر زور دیا، جسے ULLAS کے نام سے جانا جاتا ہے۔ اپریل 2022 میں شروع کیا گیا اور قومی تعلیمی پالیسی 2020 کے ساتھ منسلک، یہ پروگرام 15 سال اور اس سے زیادہ عمر کے بالغوں کو ٹارگیٹ کرتا ہے، جس میں بنیادی خواندگی، عددی اور پیشہ ورانہ مہارتوں پر توجہ دی جاتی ہے۔

چودھری نے ایوان کو بتایا، ULLAS’’کے تحت، ہم نے کامیابی کے ساتھ 2 کروڑ سے زیادہ سیکھنے والوں کو رجسٹر کیا ہے، اور 1 کروڑ سے زیادہ افراد پہلے ہی فاؤنڈیشنل لٹریسی اینڈ نیومریسی اسسمنٹ ٹیسٹ (FLNAT) کے لیے حاضر ہو چکے ہیں۔ اس اسکیم کو ہائبرڈ موڈ میں لاگو کیا گیا ہے، جس میں آف لائن اور آن لائن دونوں ٹولز کا فائدہ اٹھایا گیا ہے، جس میں ایک مخصوص موبائل ایپ 26 زبانوں میں پرائمرز تک رسائی کی سہولت فراہم کرتی ہے۔‘‘

مہاراشٹرا نے اسکیم کے تحت قابل ذکر پیش رفت کی ہے، 10.87 لاکھ سے زیادہ سیکھنے والے رجسٹرڈ ہیں اور 4 لاکھ سیکھنے والوں نے FLNAT میں شرکت کی ہے۔ تاہم، چودھری نے انکشاف کیا کہ بہار میں بھی تک ULLAS پہل کو نافذ کرنا باقی ہے۔

کامیابیوں کے باوجود، دیہی علاقوں میں 100 فیصد خواندگی کا حصول ایک مشکل جنگ ہے۔ چودھری نے کہا، ’’متنوع زبانوں، ثقافتی سیاق و سباق، اور غیر ساختہ سیکھنے کے انتظامات کے ساتھ ایک بڑی آبادی اہم چیلنجز کا باعث بنتی ہے۔ ان کو حل کرنے کے لیے، ULLAS کے تحت تدریس اور سیکھنے کے عمل رضاکارانہ اور مقامی ضروریات کے مطابق ہوتے ہیں۔‘‘

چودھری نے مہاراشٹرا اور بہار جیسی ریاستوں میں تعلیمی رسائی کو بڑھانے اور منفرد چیلنجوں سے نمٹنے کے لئے حکومت کے عزم کا اعادہ کیا۔ اگرچہ ابھی بہت طویل سفر طے کرنا ہے، ULLAS جیسے اقدامات خواندگی کے فرق کو پر کرنے اور دیہی برادریوں، خاص طور پر خواتین کو بااختیار بنانے کے لیے ایک مضبوط فریم ورک کا اشارہ دیتے ہیں۔

بھارت ایکسپریس۔