Explained Why was Akbar illiterate: مغل بادشاہ اکبر کس بیماری کی وجہ سے تعلیم حاصل نہیں کرسکے،حروف تہجی بھی سیکھنے میں اکبر کیوں رہے ناکام

جلال الدین محمداکبر، مغل خاندان کے تیسرے حکمران، نہ صرف ہندوستان کے عظیم ترین شہنشاہوں میں سے ایک تھے، بلکہ ان عظیم شاہی شخصیات میں سے ایک تھے جنہوں نے واقعی عظمت کی چوٹی کو چھووا۔ اکبر کو بہت چھوٹی عمر سے ہی کتابوں سے گہری دلچسپی تھی اور ان کے پاس ایک بھرپور لائبریری تھی۔ ان کی لائبریری میں 24,000 سے زائد نادر کتابوں اور مخطوطات کا ذخیرہ تھا۔ انہوں نے یا تو یہ کتابیں اور مخطوطات مختلف ذرائع سے اکٹھے کیے یا انھیں اپنے بڑے لکھنے والے کمرے میں تیار کرایا۔ ان کے دربار میں بہت سے علماء، نقول اور اعلیٰ معیار کے خطاط تھے۔اپنی شاندار کامیابیوں، کتابوں سے محبت، ادیبوں اور علماء کے احترام کے باوجود اکبر ناخواندہ رہ گئے۔ ناخواندہ اس لحاظ سے کہ وہ نہ لکھ سکتےتھے اور  نہ پڑھ سکتے تھے۔ اکبر کے اپنے جانشین جہانگیر اور جیسوٹ اسکالر فادر انتھونی مونسیریٹ، جو 1580 سے 1583 تک فتح پور سیکری کے شاہی دربار میں رہے، بھی اس کے گواہ رہے ہیں۔

اکبر کو خطوط کو پہچاننے میں دشواری کا سامنا تھا

فادر مونسیریٹ ان کی تمام سرگرمیوں کے گواہ تھے۔ وہ شاہی عبادت خانہ میں ہونے والے مذہبی اجتماع میں بھی اہم شریک تھے۔ اب سوال یہ ہے کہ یہ ایک اعلیٰ تعلیم یافتہ گھرانے میں کیسے ہو سکتا تھا جہاں سخت تیموری روایت میں ایک شہزادے کو پڑھنے لکھنے اور خطاطی کی تربیت کے ساتھ ساتھ بہت سے دوسرے مضامین بھی دیے جاتے تھے۔دراصل اکبر اپنی ذاتی زندگی میں ڈسلیکسیا جیسی بیماری میں مبتلا تھے۔ اکبر کو خطوط کو پہچاننے میں دشواری کا سامنا تھا ،اسی لئے انہوں  نے کبھی پڑھنا نہیں سیکھا۔ ڈسلیکسیا سیکھنے کی خرابی کی ایک قسم ہے جس کی خصوصیت آوازوں کی شناخت، حروف اور الفاظ کو سمجھنے میں دشواری ہوتی ہے۔ 1981 میں مؤرخ ایلن سمارٹ کافی تحقیق کے بعد اس نتیجے پر پہنچے کہ اکبر کی ناخواندگی کی وجہ ڈیسلیکسیا ہو سکتی ہے۔

کوئی بھی اکبر کو حروف تہجی تک نہیں سیکھا سکا

ایسا نہیں تھا کہ اکبر کی تربیت کے لیے کوئی کوشش نہیں کی گئی۔ ہمایو ں نے ایک دو نہیں بلکہ کئی ایک اساتذہ کی تقرری کی لیکن کوئی بھی اکبر کو حروف تہجی تک نہیں سیکھا سکا،یہی وجہ ہے کہ اکبر نے اپنا سارا وقت جنگلی اونٹوں، عربی گھوڑوں اور کبوتروں کے ساتھ گزارا اور اسے کتوں کے ساتھ چلنا پسند تھا۔اکبر اگرچہ ان پڑھ ہی رہا لیکن دوسرے مغل شہزادوں کی طرح وہ ترک اور فارسی زبانوں میں ماہر تھا اور ہندوستان کے آداب و اطوار سے بخوبی واقف تھا۔ انہوں نے فارسی اساتذہ سے ڈرائنگ اور کارپینٹری جیسے دستکاری کی تربیت حاصل کرنا جاری رکھی۔ وہ کم عمری میں ہی جنگی مہارتوں میں ماہر ہو گئے تھے۔

مغلوں میں پڑھنے لکھنے کا رواج تھا

اکبر کو پڑھائی کے علاوہ ہر چیز میں دلچسپی تھی۔ اکبر کے اس غیر معمولی رویے نے مؤرخ ایلن سمارٹ کو یہ جاننے پر اکسایا کہ آیا اس میں کچھ غلط تھا! کیونکہ مغلوں میں پڑھنے لکھنے کا رواج تھا۔ 14 سال کی عمر میں اپنے والد کو کھونے کے بعد، مغل سلطنت کے بانی بابر جگہ جگہ گھومتے رہے، لڑائیاں لڑتے رہے، لیکن اس دوران بھی وہ کتابیں اپنے پاس رکھتے تھے۔ ان کو نظر انداز نہیں کیا۔ ایک ادیب کی حیثیت سے بھی انہیں عزت ملی۔ان کے بیٹے اور جانشین ہمایوں نے بھی بچپن میں اچھی تعلیم حاصل کی۔ وہ فلکیات سمیت دیگر مضامین میں بھی دلچسپی رکھتے تھے۔ انہیں اپنے والد بابر کی طرف سے بہت سے اہم مخطوطات تحفے میں ملے تھے۔ اس کے علاوہ، جب اس کے بھائی کامران مرزا نے 1526 میں پنجاب میں غازی خان کی لائبریری پر قبضہ کیا تو انہوں نے وہاں کے مخطوطات بھی ہمایوں کو تحفے میں دیے۔ ایسی بہت سی مثالیں ہیں جن سے معلوم ہوتا ہے کہ ہمایوں کو کتابوں کا بہت شوق تھا۔کافی تحقیق کے بعد ایلن اس نتیجے پر پہنچی کہ اکبر غالباً اعصابی عارضے میں مبتلا تھا جس کی وجہ سے وہ حروف تہجی سیکھنے سے گریزاں تھا۔ وہ ذہنی طور پر معذور نہیں تھا لیکن وہ حروف تہجی سیکھنے میں ناکام رہا۔ اور اس بیماری کو  ڈسلیکسیا کہا جاتا ہے۔

کیا یہ سچ ہے کہ اکبر مصور بن گئے

ایلن اسمارٹ نے یہ بھی پایا کہ ڈسلیکسیا میں مبتلا شخص کو تصویریں پڑھنے یا سمجھنے میں دشواری نہیں ہوتی۔ اکبر کے معاملے میں یہ خاص طور پر اہم ہے کیونکہ روایتی اساتذہ اسے پینٹنگ سکھانے میں ناکام رہے، عبدالصمد اسے پینٹنگ سکھانے میں کامیاب رہے۔ اکبر کو اس پینٹر کی بنائی ہوئی دو پینٹنگز میں پینٹنگ کرتے ہوئے دکھایا گیا ہے۔ شاید یہی وجہ تھی کہ اکبر کے زمانے میں مغل مصوری اپنے عروج پر تھی۔ ہندوستان اور بیرون ملک کے کئی اہم مصور اکبر کے دربار کی رونق بڑھا رہے تھے۔

آپ کو یاد ہوگاکہ  فلم ‘تارے زمین پر’ کے ہیرو ایشان اوستھی بھی ڈسلیکسیا کا شکار ہیں۔ اس کے والدین اور یہاں تک کہ بورڈنگ اسکول میں بھی کوئی بھی اس کے مسائل کو نہیں سمجھتا۔ اتفاق سے، ایک نئے آرٹ ٹیچر، رامشنکر نکمبھ، اسکول میں آتے ہیں۔ وہ سمجھتے ہیں کہ بچہ ڈسلیکسیا کا شکار ہے۔ وہ اسے اپنی صلاحیتوں کا ادراک کرنے میں مدد کرتے ہیں۔حالانکہ اکبر اپنی قوت حافظہ سے اس کمی کو دور کرتے  تھے۔ ان کو جو کچھ پڑھا یاجاتا، اسے حفظ کر لیتے۔ عبدالقادر بدایونی اور ابوالفضل کی تخلیقات میں بہت سے حوالہ جات موجود ہیں جو اکبر کی غیر معمولی یادداشت اور کتابوں میں ان کی دلچسپی کی گواہی دیتے ہیں۔

پرتگالی جیسوٹ پادری اور سیاح انتونیو مونسیریٹ نے اپنے سفرنامے میں اکبر کو “بہترین فیصلے” اور “اچھی یادداشت” کے آدمی کے طور پر بیان کیا ہے۔ اکبر نے دوسروں کی باتیں سن کر خود کو تعلیم دی۔ اکبر کے اپنے بیٹے جہانگیر نے اپنی شائع شدہ کتاب تزک جہانگیری میں تمام مذاہب کے اہل علم  سے اکبر کی گفتگو، مباحث اور تبادلہ خیال کے واقعات کا ذکر کیا ہے۔ سیکری میں اکبر کے پندرہ سالہ دور حکومت میں ہر جمعرات کو فتح پور سیکری کے عبادت خانہ میں مذہبی مباحثے ہوتے تھے۔

اکبر کی یادداشت کیسی تھی؟

مغل بادشاہ اکبر کی یادداشت بہت اچھی تھی۔ چیزوں کو یاد رکھنے کی ان کی صلاحیت، خاص طور پر جو کچھ انہوں نے سنا، وہ منفرد تھی۔ وہ ذہین تھے۔ چیزوں کو جانچنے کی زیادہ تنقیدی صلاحیت بھی تھی۔ ان کو جو کچھ بھی پڑھا جاتا وہ یاد رہتا۔ وہ خود ان کتابوں کا انتخاب کرتے جو وہ سننا چاہتے تھے۔ جن کے ترجمے کرنے تھے اور جن کی تصویریں بنوانی تھیں۔ انہوں نے مغل کی منی ایچر پینٹنگ کو عروج پر پہنچایا۔ انہوں نے والمیکی رامائن کا فارسی میں ترجمہ بھی کروایا۔ابوالفضل اپنی کتاب آئین اکبری میں لکھتے ہیں کہ اکبر ہر شام اپنی پسندیدہ کتاب پڑھ کر سنا کرتے تھے۔ وہ روزانہ نماز پڑھنے والوں میں سے کتاب کے قارئین کا انتخاب کرتے۔ وہ ان میں سے سب سے پیاری اور متاثر کن آواز والے شخص کا انتخاب کرتے۔

مغل دربار کے ایک اور اہم مورخ اور مترجم عبدالقادر بدایونی اکثر اپنی شامیں اکبر کو کتابیں پڑھنے میں گزارتے تھے۔ بدایونی، جنہوں نے ابوالفضل سے مقابلہ کیا، انہوں نے رامائن اور مہابھارت کا فارسی میں ترجمہ بھی کیا۔ بدایونی لکھتے ہیں کہ انھیں شہنشاہ کی پسندیدہ کتاب پڑھنے والوں میں اس لیے چنا گیا کیونکہ ان کی آواز پرکشش تھی اور اس میں طوطے کی مٹھاس تھی۔ کتابیں پڑھنے والوں کو صفحات کے حساب سے ادائیگی کی جاتی تھی۔

کون سی دوسری مشہور شخصیات ڈیسلیکسیا کے شکار ہوئے؟

یہ جاننا دلچسپ ہوگا کہ تاریخ میں درج کئی اہم افراد بھی ڈسلیکسیا کے شکار تھے۔ ڈسلیکسیا کی وجہ سے پکاسو کو اپنے ابتدائی سالوں میں پڑھائی میں کافی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ وہ کلاس میں ایک برا طالب علم تھا۔ اسے اکثر پڑھائی میں پیچھے رہنے کی سزا کے طور پر کلاس سے باہر بھیج دیا جاتا تھا۔ اس دوران وہ خاموشی سے بیٹھنے کے بجائے اپنا سکیچ پیڈ نکال کر اس پر نقش کرتا۔ آرٹ کے ماہرین کا خیال ہے کہ پکاسو کی بنائی گئی پینٹنگز پر ڈسلیکسیا کا واضح اثر نظر آتا ہے۔

امریکی مورخ ہیلن گارڈنر کے مطابق لیونارڈو ڈاونچی کی لکھاوٹ سے ظاہر ہوتا ہے کہ وہ ڈسلیکسیا کے شکار تھے۔ لیونارڈو نے اپنی ایجادات کے لیے مسلسل خیالات کا خاکہ تیار کیا۔ اس کے نوٹ الٹے لکھے ہوئے تھے، یعنی آپ انہیں براہ راست آئینے میں دیکھ اور پڑھ سکتے تھے۔ دنیا جانتی ہے کہ لیونارڈو ڈاونچی اب تک کا سب سے بڑا موجد، مصور اور مجسمہ ساز تھا۔ وہ فن تعمیر، سائنس، موسیقی، ریاضی، انجینئرنگ، ادب، اناٹومی، ارضیات، فلکیات، نباتیات، تاریخ اور نقشہ نگاری میں یکساں دلچسپی رکھتے تھے۔آئن سٹائن بھی ڈسلیکسیا کے شکار تھے۔ 6 سال کی عمر میں انہوں نے بولنا سیکھ لیا۔ پرائمری اسکول میں ان کے لیے ایک مشکل وقت گزرا، جہاں پر توجہ حافظے اور کرامنگ پر مرکوز تھی۔ اور جب انہوں نے بعد میں اسکولوں کو ایسے اسکولوں میں تبدیل کر دیا جہاں تخلیقی سوچ اور سیکھنے کی حوصلہ افزائی کی جاتی تھی، انہوں نے بہت اچھا کام کیا۔

بھارت ایکسپریس۔